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人美版四年级美术上册《自行车局部写生》教学

来源:未知 编辑:admin 时间:2022-06-24
    由于自行车身上线条比较丰富、细节较多,因此学生可以通过观察,将自行车上各部分结构通过线条表现出来。然而在实际教学中,发现许多学生只会一笔一笔跟着老师临摹。自行车零件比较复杂,他们没有领悟到零件之间的前后关系,遮挡关系,包容关系。有的同学绘画时关注细节太多,从细节入手时往往将整体丢失了,零件游离于结构之外,显得不整体。有些则太注重整体,而忽略了细节的生动描绘。
    在教学时,我采用了两种方法对比效果。一种是临摹整体自行车后,进行自行车实物写生;另一种是自行车零件的局部临摹练习,之后进行实物写生。结果,发现各有优缺点。学生在临摹时由于不太动脑筋,所以有意思考与观察较为缺失,对画面的整体把握比较呆板,线条缺少生气。
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